Главная Образование О деятельности

О деятельности

Казанский государственный энергетический университет осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии №        0180 от 07.09.2010 г. по 15 направлениям подготовки бакалавров, 9 направлениям подготовки магистров и 38 специальностям.

Основные образовательные программы по всем уровням высшего профессионального образования осваиваются по очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения.

По очной форме обучения образовательную деятельность осуществляют  3 института и факультет:

Институт электроэнергетики и электроники (ИЭЭ) – директор Козлов Владимир Константинович, доктор физико-математических наук, профессор;

Институт теплоэнергетики (ИТЭ) — директор Чичирова Наталия Дмитриевна, доктор химических наук, профессор;

Институт экономики и социальных технологий (ИЭСТ) — директор Мухарямов Наиль Мидхатович, доктор политологических наук, профессор;

Факультет энергомашиностроения (ФЭМ) – директор Сидоренко Светлана Романовна, кандидат технических наук, доцент.

 

По очно-заочной (вечерней) форме обучения — вечерний факультет (ВФ), декан Заббарова Розалия Салиховна, кандидат химических наук, доцент.

 

По заочной форме обучения – заочный факультет (ЗФ), декан Гусячкин Анатолий Михайлович, кандидат технических наук, доцент.

 

Кроме того осуществляется обучение в аспирантуре и докторантуре КГЭУ, дополнительная подготовка магистрантов и аспирантов КГЭУ, повышение квалификации и стажировка преподавателей вузов и техникумов, организован процесс обучения по второму высшему образованию.

Структура учебных подразделений.

Повышение качества подготовки специалистов осуществляется посредством:

  • соблюдения требований Государственных образовательных стандартов при разработке и реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования;
  • методического обеспечения образовательного процесса на основе информационных и коммуникационных технологий обучения, гарантирующего требуемое качество подготовки бакалавров, магистров, дипломированных специалистов;
  • внедрения и развития инновационного образования в университете;
  • включения университета в мировые интеграционные процессы в области образовательных программ.

Довузовское образование