В КГЭУ ОБСУДИЛИ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Организатором мероприятия выступила кафедра «Истории и педагогики». Цель - обобщение и распространение передового опыта работы в образовательных организациях высшего образования, интеграция и систематизация теоретических и прикладных разработок в образовательной деятельности преподавателей и наставников, обновление содержания и создание новых моделей инновационного развития высшего образования.

В работе круглого стола приняли участие более 40 академических работников, преподавателей вузов и учреждений системы среднего профессионального образования Республики Узбекистан, Китайской народной республики, городов Российской Федерации, Республики Татарстан, Ижевска, Краснодара и Калуги. С приветственным словом к участникам обратился первый проректор-проректор КГЭУ по учебной работе  Александр Леонтьев.

- Важное мероприятие и хороший повод. Подготовка преподавателей высшей школы и развитие инженерной педагогики – эта одна из актуальнейших задач. Особенно в рамках создания Передовых инженерных школ, которые остро нуждаются в талантливых педагогах. И очень здорово, что наша кафедра поднимает и развивает эту тему, - отметил Александр Леонтьев.    

Он подчеркнул важность обсуждения проблем многогранной педагогической деятельности, остановился на стратегических целях современного высшего и профессионального образования.

В рамках круглого стола прошло обсуждение вопросов по ряду актуальных направлений: научные исследования по теории и методике педагогической деятельности в вузе; наставническая функция высшего образования; наставничество в зарубежной высшей школе. Выступающие поднимали вопросы деятельности преподавателя в современных условиях, обсуждали специфику подготовки и дополнительного профессионального образования высшей школы, говорили об интеграции образования, науки и производства как актуальном аспекте современного учебного процесса, поднимали проблемы методологии и технологий инклюзивного образования.

По направлению «Наставническая функция высшего образования» были организованы мастер-классы «Наставник-лидер/Наставник-партнер: особенности выстраивания взаимоотношений» и «Методические особенности преподавания дисциплины «Основы российской государственности».